Berlin Fakty i Arkusze
Berlin to miasto, które jest nie tylko stolicą, ale także największym miastem w Niemcy . Jest drugim pod względem liczby ludności właściwym miastem Unii Europejskiej. Berlin leży na Nizinie Północnoeuropejskiej (Nornina Północnoniemiecka) wzdłuż Szprewy we wschodnich Niemczech i leży w Brandenburgii.
Zobacz poniższy plik informacyjny, aby uzyskać więcej informacji na temat Berlina, lub alternatywnie możesz pobrać nasz 24-stronicowy pakiet arkuszy Berlina do wykorzystania w klasie lub środowisku domowym.
Kluczowe fakty i informacje
GEOGRAFIA
- Berlin ma powierzchnię 892 km² (344 ²).
- Berlin to centrum metropolii Brandenburgii, w której mieszka 3,4 miliona ludzi ze 180 narodowości.
- Centrum miasta leży wzdłuż Szprewy w berlińsko-warszawskiej Urstromtal (dawnej dolinie rzeki), utworzonej przez wody spływające z topniejących lądolodów.
TŁO HISTORYCZNE
- Miasto Berlin powstało w XIII wieku, gdzie istniały dwie osady – Cölln i Berlin.
- Oba miasta szybko rozwijały swoją gospodarkę. W 1307 formalnie zjednoczyli się i zostali nazwani na cześć większego miasta – Berlina.
- Podobnie jak inne kraje, Berlin również ucierpiał na skutek epidemii dżumy w latach 1576, 1598 i 1699. Pogorszyła go wojna trzydziestoletnia (1618-1648). Podobnie jak reszta Niemiec została zdewastowana i nagle jej populacja spadła do 6000.
- Z pomocą francuskich protestantów Berlin został odzyskany i powiększył się do 50 000 mieszkańców.
- W Berlinie panował król pruski Fryderyk I, zwany także Fryderykiem Wielkim i powstało wiele wspaniałych obiektów architektonicznych.
- W 1806 roku Francuzi na 2 lata wkroczyli do Berlina. Berlin nadal się rozwijał.
- Do 1900 roku populacja osiągnęła 2 miliony, a miasto stało się przepełnione.
- Ciągle się poprawiał i był w stanie zdobyć oświetlenie elektryczne i telefony.
- W 1933 r. Hitler rządził Berlinem, gdzie niszczył społeczności żydowskie i więził tysiące niemieckich Żydów miasta.
- Później II wojna światowa Berlin został podzielony na sektory – radziecki , francuski, brytyjski i amerykański. W 1948 roku Sowieci próbowali zaanektować całe miasto.
- W 1961 roku komunistyczny rząd NRD zbudował mur oddzielający Berlin Wschodni od Zachodniego. Celem muru było zatrzymanie mieszkańców kraju.
- W 1989 roku mur został zburzony przez upadek komunizmu.
- Niedźwiedź na fladze i herbie Berlina reprezentuje pierwszą połowę nazwy miasta, niemiecki Bär, co oznacza „niedźwiedź”. W latach 1913-1954 flaga cywilna była podobna do obecnej, z wyjątkiem tego, że projekt niedźwiedzia był inny.
- Teufelsberg jest jednym z najwyższych wzniesień w Berlinie. Jest to kupa gruzu z ruin II wojny światowej. Ma wysokość około 377 stóp (115 metrów).
- Szprewa przepływa przez centrum Berlina, by połączyć się z rzeką Hawelą w Spandau, jednej z zachodnich dzielnic Berlina, która ostatecznie łączy się z Łabą, by po przepłynięciu przez Hamburg wpaść do morza w Cuxhaven.
- Berlin to stolica zjednoczonych Niemiec. Słynie z mur berliński , muzea, budynki architektoniczne, opery, kluby i teatry. Mieszkańcy Berlina są znani ze swojego poczucia humoru i szybkiego reagowania dowcipnymi odpowiedziami. Berlińczycy mają również przyjazną i uroczą osobowość.
ZABYTKI TURYSTYCZNE
- Brama Brandenburska został zbudowany w latach 1788-1791 przez króla pruskiego Fryderyka Wilhelma II jako kluczowy punkt wjazdowy do Berlina, zwieńczony pomnikiem znanym jako „Kwadriga”, który przedstawiał posąg bogini zwycięstwa prowadzącej czteroosobowy rydwan konie
- Kiedy Napoleon Bonaparte a jego wielka armia zajęła Berlin, kazał odesłać kwadrygę z powrotem do Paryża. Ale kiedy żołnierze pruscy zdobyli Paryż, a po klęsce Napoleona, kwadryga wróciła do Berlina z dodanym żelaznym krzyżem jako symbolem zwycięstwa pruskich żołnierzy nad Francją.
- Brama Brandenburska to jeden z najważniejszych zabytków Berlina – punkt orientacyjny i symbol (wszystko w jednym z ponad dwustuletnią historią). Stanowi również jeden z najwcześniejszych i najbardziej atrakcyjnych przykładów neoklasycystycznego budynku w Niemczech. Służył jako symbol zarówno podziału Niemiec, jak i zjednoczenia kraju.
- Budynek Reichstagu, neorenesansowy budynek, został ukończony w 1894 r. według projektu Paula Wallota. Był siedzibą Reichstagu („Sejmu Cesarskiego”) od 1894 do 1933, w okresie Cesarstwa Niemieckiego (1871-1918) i Republiki Weimarskiej (1919-1933).
- Budynek Reichstagu służy jako miejsce spotkań niemieckiego parlamentu, Bundestagu.
- Reichstag nazistowskich Niemiec opuścił budynek i przestał pełnić funkcję parlamentu po pożarze w 1933 roku. Nigdy nie wrócili.
Sir Norman Foster przeprowadził gruntowną renowację i renowację pod kierunkiem brytyjskiego architekta po zjednoczeniu Niemiec Zachodnich i Wschodnich w 1990 roku.
Arkusze Berlina
To fantastyczny pakiet, który zawiera wszystko, co musisz wiedzieć o Berlinie na 24 szczegółowych stronach. To są gotowe do użycia arkusze Berlina, które są idealne do nauczania uczniów o Berlinie, który jest nie tylko stolicą, ale także największym miastem w Niemczech. Jest drugim pod względem liczby ludności właściwym miastem Unii Europejskiej. Berlin położony jest na Nizinie Północnoeuropejskiej (Nornina Północnoniemiecka) wzdłuż Szprewy we wschodnich Niemczech i leży w Brandenburgii.
Pełna lista dołączonych arkuszy roboczych
- Berlin, Niemcy Fakty
- Czy to się stało?
- Umów mnie proszę.
- Symboliczny Berlin
- Skomentuj mnie.
- Znasz mnie?
- Jakie jest moje znaczenie?
- Dopasowany Berlin
- Dokończ moje zdanie.
- Berlin dla mnie jest?
- Kocham Berlin.
Link/cytuj tę stronę
Jeśli odwołujesz się do jakiejkolwiek zawartości tej strony we własnej witrynie, użyj poniższego kodu, aby zacytować tę stronę jako oryginalne źródło.
Berlin Fakty i arkusze: https://kidskonnect.com - KidsKonnect, 18 września 2019 r.Link pojawi się jako Berlin Fakty i arkusze: https://kidskonnect.com - KidsKonnect, 18 września 2019 r.
Używaj z dowolnym programem nauczania
anioł numer 105
Te arkusze zostały specjalnie zaprojektowane do użytku z dowolnym międzynarodowym programem nauczania. Możesz korzystać z tych arkuszy w niezmienionej postaci lub edytować je za pomocą Prezentacji Google, aby dostosować je do własnych poziomów umiejętności uczniów i standardów programu nauczania.
Podziel Się Z Przyjaciółmi: