Arkusze słów przejściowych, przykłady i definicje
Słowa przejściowe to słowa, które pomagają łączyć lub łączyć pomysły, frazy, zdania lub akapity. Te słowa pomagają czytelnikowi płynnie przechodzić przez pomysły, tworząc pomost między nimi. Czytelnikom trudno byłoby natychmiast przeskoczyć od jednego pomysłu do drugiego, więc przejścia pomagają czytelnikowi płynnie przechodzić przez pomysły.
Aby pokazać dodawanie, można użyć słów przejściowych. Czasami możesz chcieć dodać coś do pomysłu, który już wyraziłeś, a przejścia dodawania mogą pomóc w dodawaniu pomysłów lub informacji.
| Przejścia dodawania | ||||
| Ponadto | Ponadto | oprócz | Zbyt | Również |
| podobnie | podobnie | Na przykład | Oprócz… | Inne… |
Oto przykład użycia jednego z tych przejść:
Zawsze lubiłam koty, bo są małe i urocze. Również , są dobrymi myśliwymi.
Widzisz, że „Również” pomaga nam przejść od jednego pomysłu do drugiego. Przechodzimy od idei, że mówca lubi koty, ponieważ są urocze, do faktu, że mówca uważa, że koty są dobrymi myśliwymi.
Do pokazania czasu można również użyć słów przejściowych. Mogą zademonstrować, w jakiej kolejności coś się dzieje, kiedy coś się wydarzyło lub jak często coś się dzieje.
| Przejścia czasu | ||||
| Po / Później | Pierwsza sekunda | Następnie | Najpierw | Rzadko |
| ostatecznie | od razu | Najpierw | W międzyczasie | Już wkrótce |
Oto przykład użycia czasu przejściowego do pokazania, kiedy miały miejsce zdarzenia:
książki o zwierzętach fantasy dla pierwszej klasy
Pierwszy , poszliśmy do sklepu kupić rybę. Następnie , pojechaliśmy do domu, aby założyć zbiornik dla ryb.
Przejścia „Najpierw” i „Następnie” pomagają nam zrozumieć kolejność wydarzeń. Prelegent udał się do sklepu, a następnie rozstawił zbiornik. Znamy kolejność ze względu na przejścia. Chociaż kolejność wydaje się logiczna w tym zdaniu, przejścia stają się bardzo pomocne, gdy kolejność wydarzeń jest niejasna lub dzieje się wiele wydarzeń.
Przejścia pomagają nam również płynnie przechodzić od jednego akapitu do następnego. Przejścia robią to, zamykając jeden akapit i otwierając inny. Większość akapitów stara się doprowadzić do konkluzji, która jest ładna i uporządkowana. To sprawia, że czytelnik czuje się tak, jakby akapit i wzmianka w akapicie były kompletne. Przejścia do konkluzji spróbuj podsumować informacje w akapicie i zakończyć akapit.
Zbadaj przejście do konkluzji w następnym akapicie :
Nasza szkoła to wspaniała szkoła. Naszą maskotką jest śliczny czerwony ptaszek, a nasi nauczyciele są naprawdę mili. Zawsze uśmiechają się do nas i rozmawiają z nami. Są bardzo mądrzy. Nasza szkoła ma ładne stoliki w stołówce i serwuje dobre jedzenie. Podłogi są zawsze czyste i nawoskowane, i zawsze pachnie cytryną. Podsumowując , nasza szkoła jest świetna, ponieważ nauczyciele są zawsze mili, a budynek zawsze czysty.
Wyrażenie „podsumować” daje nam wyraźne zakończenie tego akapitu, przypominając nam kluczowe informacje i główną ideę, że szkoła jest świetna. Po przeczytaniu przejścia do konkluzji jesteśmy gotowi przejść do następnego akapitu.
zodiak 24 sierpnia
Przejścia pomagają czytelnikowi poruszać się między pomysłami lub akapitami, tworząc między nimi pomost.
Arkusze słów przejścia
Ten pakiet zawiera 5 gotowych do użycia arkuszy Przejściowych słów, które są idealne do sprawdzenia wiedzy uczniów i zrozumienia słów przejściowych, które są słowami, które pomagają łączyć lub łączyć idee, wyrażenia, zdania lub akapity.
Link/cytuj tę stronę
Jeśli odwołujesz się do jakiejkolwiek zawartości tej strony we własnej witrynie, użyj poniższego kodu, aby zacytować tę stronę jako oryginalne źródło.
Arkusze słów przejścia, przykłady i definicja: https://kidskonnect.com - KidsKonnect, 5 marca 2018 r.Link pojawi się jako Arkusze słów przejścia, przykłady i definicja: https://kidskonnect.com - KidsKonnect, 5 marca 2018 r.
Używaj z dowolnym programem nauczania
Te arkusze zostały specjalnie zaprojektowane do użytku z dowolnym międzynarodowym programem nauczania. Możesz korzystać z tych arkuszy w obecnej formie lub edytować je za pomocą Prezentacji Google, aby dostosować je do własnych poziomów umiejętności uczniów i standardów programu nauczania.
Podziel Się Z Przyjaciółmi: