Fakty i arkusze zadań na temat Wyspy Wielkanocnej

Zobacz poniższy plik informacyjny, aby uzyskać więcej informacji na temat Wyspy Wielkanocnej, lub alternatywnie możesz pobrać nasz 22-stronicowy zestaw arkuszy z Wyspą Wielkanocną do wykorzystania w klasie lub środowisku domowym.

Kluczowe fakty

Historia Wyspy Wielkanocnej:

• Dowody naukowe wskazują na południowo-zachodnią część wyspy w Ahu Tahai jako wczesne miejsce zamieszkania dla wielu osadników, prawdopodobnie około 690 rne.
• Według różnych źródeł, mieszkańcy Wysp Wielkanocnych są bliskimi krewnymi Mangarevanów, którzy zamieszkiwali Wyspy Gambier w Polinezji Francuskiej.
• Oznacza to, że mieszkańcy Wysp Wielkanocnych są zaliczani do Polinezyjczyków południowo-wschodnich.
• Południowe wybrzeże Wyspy Wielkanocnej zostało skolonizowane około 1300 roku.
• Około roku 1500 dowody wskazują, że Wyspa Wielkanocna została odizolowana, a rzeźbienie i transport zatrzymały się; zasoby wodne wyschły, a populacja skurczyła się o połowę.
• W XVII wieku kwestie kontroli nad wyspą pomiędzy małymi konfederacjami doprowadziły do ​​bezprawia, zniszczenia i walk.
• 5 kwietnia 1722 roku holenderski nawigator Jacob Roggeveen został pierwszym znanym Europejczykiem, który nawiązał kontakt z wyspą.
• Prawie 50 lat później dwa hiszpańskie statki pod dowództwem kapitana Don Felipe Gonzalez de Ahedo nawiązały kontakt z wyspą, a 4 lata później odwiedził ją James Cook.
• Wyspa Wielkanocna zajęła się kilkoma poważnie niszczycielskimi wydarzeniami pod koniec XIX wieku, w tym wizytami peruwiańskich rabusiów niewolników, brutalnymi uprowadzeniami, epidemią ospy i wprowadzeniem gruźlicy; wydarzenia te zniszczyły ponad 97% populacji w mniej niż dekadę i spowodowały poważną utratę kultury.

Geografia Wyspy Wielkanocnej:

• Najbliższym zamieszkałym sąsiadem Wyspy Wielkanocnej są chilijskie Wyspy Juan Fernandez, które znajdują się nieco ponad 1000 mil na wschód od Wyspy Wielkanocnej, gdzie mieszka około 850 mieszkańców.
• Wyspa Wielkanocna mierzy nieco ponad 15 mil długości i ma trójkątny kształt, a jej najszerszy punkt ma tylko 7,6 mil szerokości.
• Jego trójkątny kształt wynika z obecności trzech połączonych ze sobą wulkanów; Terevaka, Poike i Rano.
• Wyspa Wielkanocna ma klimat tropikalnych lasów deszczowych, graniczący z wilgotnym klimatem subtropikalnym; z najcieplejszymi miesiącami to listopad, grudzień i styczeń.
• Na Wyspie Wielkanocnej zimy są bardzo łagodne, a najbardziej deszczowym miesiącem jest maj.
• Cyklony i huragany nie występują wokół Wyspy Wielkanocnej ze względu na bliskość South Pacific High, subtropikalnego obszaru antycyklonowego położonego w południowo-wschodniej części Oceanu Spokojnego.
• Badania paleobotaniczne wyspy wskazują, że niegdyś był to kwitnący las pełen drzew, traw, krzewów i dużych palm.
• Wielu osadników wykorzystywało wymarłą już palmę Paschalokocos disperta do osiedlania się, dlatego dziś wymarły.
• Mieszkańcy Wysp Wielkanocnych uprawiają rośliny takie jak banany, trzcinę cukrową i słodkie ziemniaki jako pokarm.
• Wyspa Wielkanocna jest domem dla niektórych gatunków ptaków, takich jak Tavake (ptak tropikalny) i Makohe. Wokół Wyspy Wielkanocnej występują homary, tuńczyki, boxfish i motyle.

Kultura Wyspy Wielkanocnej:

• Wyspa Wielkanocna to miejsce pełne zagadkowych mitów i ciekawej, pięknej kamieniarki.
• Słynne posągi Wyspy Wielkanocnej (znane również jako „głowy Wyspy Wielkanocnej”) zostały wyrzeźbione w latach 1100-1680 ne i zostały wyrzeźbione ze skompresowanego zestalonego popiołu wulkanicznego.
• Mówi się, że posągi zostały wykonane przy użyciu kamiennych dłut ręcznych, które zostały zaostrzone przez odłupanie krawędzi, gdy stare się tępiły.
• Posągi prawdopodobnie były przenoszone i ustawiane za pomocą sań ze skrzyżowanymi kawałkami i ciągniętych za pomocą lin.
• Pociągnięcie i wzniesienie posągów wymagałoby około 180-250 ludzi.
• Nie wszystkie posągi zostały ustawione – niektóre zostały wykopane i odrestaurowane przez cały XX wiek.
• Archeolodzy uważają, że posągi były symbolami władzy i władzy; jednak w rzeczywistości były skarbnicami magicznych duchów.
• Niektórzy twierdzą, że ponieważ posągi są skierowane w stronę wioski, zostały wzniesione, aby strzec mieszkańców wioski.
• Mieszkańcy Wysp Wielkanocnych używali kamienia praktycznie we wszystkim, co budowali.
• Wyspa Wielkanocna ma jedną z najbogatszych kolekcji petroglifów (obrazków wykutych w skale) w Polinezji, z ponad 4000 skatalogowanych petroglifów.
• Obfitość jaskiń na wyspie sugeruje, że były to ważne przestrzenie wykorzystywane do sadzenia, polowań i rzeźb.
• Językiem na wyspie jest Rapa Nui.

Arkusze z Wyspy Wielkanocnej

To fantastyczny pakiet, który zawiera wszystko, co musisz wiedzieć o Wyspie Wielkanocnej, znajdującej się na liście światowego dziedzictwa UNESCO, na 22 wspaniałych stronach. To są gotowe do użycia arkusze Wysp Wielkanocnych, które są idealne do nauczania uczniów o Wyspie Wielkanocnej, która jest wyspą polinezyjską słynącą z 887 posągów „moai”, znajduje się na południowo-wschodnim Pacyfiku i jest technicznie chilijską wyspą. Została wpisana na Listę Światowego Dziedzictwa UNESCO w 1995 roku i jest również jedną z najbardziej odległych zamieszkałych wysp na świecie.

Pełna lista dołączonych arkuszy roboczych

• Fakty o Wyspie Wielkanocnej.
• Tajemnica słodkich ziemniaków.
• Quiz Wyspy Wielkanocnej.
• Zrozumieć wyspę.
• Krzyżówka Wyspa Wielkanocna.
• Rongorongo!
• Rozszyfrowanie aktywności.
• Mity na Wyspie Wielkanocnej.
• Ciężkie głowy.
• Słowa w słowach.
• Wyszukiwarka słów na Wyspie Wielkanocnej.
  .

Link/cytuj tę stronę

Jeśli odwołujesz się do jakiejkolwiek zawartości tej strony we własnej witrynie, użyj poniższego kodu, aby zacytować tę stronę jako oryginalne źródło.

Link pojawi się jako Fakty i arkusze zadań na temat Wyspy Wielkanocnej: https://kidskonnect.com - KidsKonnect, 29 marca 2018 r.

Używaj z dowolnym programem nauczania

909 znaczenie

Te arkusze zostały specjalnie zaprojektowane do użytku z dowolnym międzynarodowym programem nauczania. Możesz korzystać z tych arkuszy w obecnej formie lub edytować je za pomocą Prezentacji Google, aby dostosować je do własnych poziomów umiejętności uczniów i standardów programu nauczania.

Podziel Się Z Przyjaciółmi: