Douglas Engelbart Fakty i arkusze pracy

Amerykański inżynier i wynalazca Douglas Engelbart był najbardziej znany jako pionier w dziedzinie interakcji człowiek-komputer, co zaowocowało stworzeniem myszy komputerowej i rozwojem hipertekstu, komputerów sieciowych i prekursorów graficznych interfejsów użytkownika.

Zobacz plik faktów poniżej, aby uzyskać więcej informacji na temat Douglasa Engelbarta lub alternatywnie możesz pobrać nasz 21-stronicowy pakiet arkuszy Douglas Engelbart do wykorzystania w klasie lub środowisku domowym.

Kluczowe fakty i informacje

WCZESNE ŻYCIE I EDUKACJA

• Urodzony 30 stycznia 1925 w Portland, Oregon Douglas Carl Engelbart był pośrodku trójki dzieci Carla Louisa Engelbarta i Gladys Charlotte Amelii Munson Engelbart.
• Jego rodzina przebywała w Portland w dzieciństwie i przenieśli się na wieś wzdłuż Johnson Creek, gdy osiągnął 8 lat. Jego ojciec zmarł, gdy miał 9 lat.
• W 1942 ukończył Franklin High School w Portland.
• W połowie swoich studiów licencjackich na Uniwersytecie Stanowym w Oregonie Douglas służył dwa lata w Marynarce Wojennej Stanów Zjednoczonych jako technik radiowy i radarowy na Filipinach, gdzie czerpał inspirację z artykułu Vannevara Busha „Jak myślimy”. W 1948 wrócił do stanu Oregon, aby ukończyć licencjat z elektrotechniki.
• Douglas dostał pracę w National Advisory Committee for Aeronautics w Ames Research Center, gdzie pracował przy konserwacji tuneli aerodynamicznych.
• Wiele lat po ślubie Douglas opuścił Ames, aby uczęszczać na studia podyplomowe na Uniwersytecie Kalifornijskim w Berkeley, gdzie uzyskał tytuł magistra elektrotechniki w 1953 i doktorat w 1955.

ZWIĄZEK MAŁŻEŃSKI

• To właśnie w Ames Research Center poznał Ballard Fish, która wciąż kończyła szkolenie jako terapeuta zajęciowy. Pobrali się w Parku Stanowym Portola 5 maja 1951 roku.
• W styczniu 2008 roku poślubił pisarkę i producentkę Karen O'Leary.

POCZĄTKI KARIERY

• Jego kariera została zainspirowana w grudniu 1950 roku, kiedy zaręczył się z Fishem i urzeczywistnił swoją mantrę, która polegała na uzyskaniu „stałej pracy, ślubu i szczęśliwego życia”.
• Przez wiele miesięcy jego filozofią przewodnią było: (1) skupienie się na swojej karierze i uczynienie świata lepszym miejscem do życia, (2) podjęcie poważnych wysiłków, aby uczynić świat lepszym, co wymagałoby pewnego rodzaju usystematyzowanego rezolucja, która kontrolowała ludzki umysł, przyczyniając się do możliwych rozwiązań, (3) zastanowienie się nad ulepszeniem rozwiązań w rozwiązywaniu ważnych problemów na planecie, oraz (4) uświadomienie sobie, że komputery mogą działać jako narzędzia do ulepszania rozwiązań.
• Podczas swoich dni jako technik radarowy wiedział, że informacje można badać i wyświetlać na ekranie, przewidując pracowników umysłowych siedzących na „stanowiskach pracy” na wyświetlaczu, unoszących się i wędrujących po przestrzeni informacyjnej, mobilizujących ich zbiorową zdolność intelektualną do rozwiązywania istotnych problemów w skuteczny sposób .
• Wykorzystywanie zbiorowego intelektu, który został przyspieszony przez interaktywne komputery, wydawało się jego życiową misją w erze, kiedy komputery były postrzegane jako urządzenia do łamania liczb.
• Po ukończeniu doktoratu Douglas pozostał w Berkeley przez rok jako adiunkt, po czym odszedł i założył własną firmę start-upową Digital Techniques, której celem była komercjalizacja niektórych jego studiów doktoranckich dotyczących urządzeń pamięci masowej.

SKŁADKI

• SRI i Centrum Badań Rozszerzeń. W 1957 Douglas pracował w SRI International w Menlo Park, Kalifornia , pod kierownictwem Hewitta Crane'a o urządzeniach magnetycznych i miniaturyzacji elektroniki, gdzie on i Crane zostali bliskimi przyjaciółmi. W SRI wkrótce uzyskał kilkanaście patentów, aw 1962 zaproponował badanie zatytułowane Augmenting Human Intellect: A Conceptual Framework, które doprowadziło do finansowania ARPA, aby rozpocząć jego pracę. Douglas utworzył zespół badawczy w swoim nowym laboratorium Augmentation Research Center (ARC), gdzie zaszczepił szereg zasad organizacyjnych, które nazwał „strategią ładowania początkowego”, która została zaprojektowana w celu przyspieszenia tempa innowacji. Wraz ze swoim zespołem stworzył elementy interfejsu komputerowego, takie jak ekrany bitmapowe, mysz, hipertekst, narzędzia do współpracy i prekursory graficznego interfejsu użytkownika (GUI). W 1967 złożył wniosek o patent na drewnianą powłokę z dwoma metalowymi kółkami, znaną jako mysz komputerową, którą wynalazł z pomocą swojego głównego inżyniera Billa Englisha. Douglas ujawnił, że to urządzenie zostało oznaczone jako „mysz”, ponieważ ogon wyszedł na końcu, a jego zespół nazwał kursor ekranowy „błędem”.
• Tymshare i McDonnell Douglas. Douglas zmienił perspektywę, a niektórzy z jego naukowców oderwali się od niego i opuścili jego organizację dla Xerox PARC, firmy badawczo-rozwojowej w Kalifornii, której zadaniem było tworzenie produktów i systemów sprzętowych związanych z komputerami. Wyobraził sobie przyszłość we współpracujących, połączonych w sieć komputerach typu timeshare (klient-serwer), które zostały odrzucone przez młodsze programy na rzecz komputerów osobistych.
• McDonnell wykazywał zainteresowanie pomysłami Douglasa, ale nigdy ich nie finansował ani nie prosił ludzi o ich rozwijanie. Douglas odszedł z firmy McDonnell w 1986 roku, zdając sobie sprawę, że chce kontynuować swoją pracę z dala od komercyjnej presji.
• Bootstrap i Instytut Douga Engelbarta. Wraz ze swoją córką, Christiną Engelbart, Douglas założył w 1988 r. Bootstrap Institute, aby połączyć swoje pomysły w serię trzydniowych i półdniowych rozmów na temat zarządzania, oferowanych na Uniwersytecie Stanforda w latach 1988-2000. Został również założycielem emerytowanym Doug Engelbart Institute, który założył w 1988 roku wraz z córką, która jest Dyrektorem Wykonawczym. Ten instytut ma na celu wzmocnienie jego filozofii poprawy kolektywnego IQ – koncepcji poprawy sposobu rozwiązywania istotnych problemów – przy użyciu systematycznej i strategicznej metody ładowania początkowego w celu przyspieszenia postępu w kierunku celu.

POZOSTAŁE LATA

• Uczestniczył w konferencji Program for the Future 2010 w Tech Museum w San Jose w Kalifornii, a nawet rozpoczął dialog online na temat tego, jak realizować swoją wizję zwiększenia inteligencji zbiorowej.
• Pełne omówienie jego pomysłów na bootstrap można zobaczyć w książce „Boosting Our Collective IQ” Douglasa C. Engelbarta z 1955 r., w której znalazły się trzy z jego kluczowych artykułów.
• Zasiadał także w Radach Doradczych Centrum Nauki, Technologii i Społeczeństwa Uniwersytetu Santa Clara, Instytutu Foresight, Informatyków ds. Odpowiedzialności Społecznej, Centrum Technologicznego Doliny Krzemowej oraz Spółki Płynnej Informacji.
• Douglas miał czworo dzieci, Gerdę, Dianę, Christinę i Normana, z Ballardem, który zmarł w 1997 roku po 47 latach małżeństwa.
• 2 lipca 2013 roku zmarł w swoim domu w Atherton w Kalifornii z powodu niewydolności nerek, która powstała po długiej walce z chorobą Alzheimera, którą zdiagnozowano sześć lat wcześniej.

Douglas Engelbart Karty pracy

To fantastyczny pakiet, który zawiera wszystko, co musisz wiedzieć o Douglas Engelbart na 21 szczegółowych stronach. To są gotowe do użycia arkusze pracy Douglas Engelbart, które są idealne do nauczania uczniów o Douglas Engelbart, który był najbardziej znany z pionierskiego pola interakcji człowiek-komputer, co zaowocowało stworzeniem myszy komputerowej i rozwojem hipertekstu, komputerów sieciowych i prekursorzy graficznych interfejsów użytkownika.

Pełna lista dołączonych arkuszy roboczych

• Douglas Engelbart Fakty
• Człowiek Myszy
• Weryfikacja faktów
• Jego wynalazek
• Rodzaje myszy komputerowych
• Wszystko o tych linkach
• Pionierzy nowoczesnej informatyki
• Interfejs graficzny śledzenia kontaktów
• List do Engelbarta
• Twój własny wynalazek
• Cytat od Engelbarta

Link/cytuj tę stronę

Jeśli odwołujesz się do jakiejkolwiek zawartości tej strony we własnej witrynie, użyj poniższego kodu, aby zacytować tę stronę jako oryginalne źródło.

Link pojawi się jako Douglas Engelbart Fakty i arkusze: https://kidskonnect.com - KidsKonnect, 11 grudnia 2020 r.

Używaj z dowolnym programem nauczania

Te arkusze zostały specjalnie zaprojektowane do użytku z dowolnym międzynarodowym programem nauczania. Możesz korzystać z tych arkuszy w obecnej formie lub edytować je za pomocą Prezentacji Google, aby dostosować je do własnych poziomów umiejętności uczniów i standardów programu nauczania.

Podziel Się Z Przyjaciółmi: