Fakty i arkusze dotyczące świadomości głuchych

Głuchota jest również znany jako upośledzenie słuchu lub utrata słuchu. Może wahać się od łagodnego lub częściowego do całkowitej niezdolności słyszenia. Może wystąpić w jednym lub obu uszach i może wystąpić z różnych przyczyn, w tym genetycznych, infekcji, starzenia się lub uszkodzeń spowodowanych hałasem. Osoby z upośledzeniem słuchu mogą mieć aparaty słuchowe i mogą komunikować się za pomocą języka migowego. Dowiedzmy się więcej o ubytku słuchu!

anioł numer 106

Zobacz plik faktów poniżej, aby uzyskać więcej informacji na temat świadomości niesłyszących lub alternatywnie, możesz pobrać nasz 25-stronicowy pakiet arkuszy na temat świadomości niesłyszących do wykorzystania w klasie lub środowisku domowym.

Kluczowe fakty i informacje

ANATOMIA UCHA

• W uchu ludzkim istnieją trzy podstawowe elementy, a mianowicie ucho zewnętrzne, ucho środkowe i ucho wewnętrzne.
• Słuch to zdolność odbierania dźwięku.
• Dźwięk fale skupiają się w przewodzie słuchowym przy małżowinach usznych.
• Kiedy dźwięk dociera do błony bębenkowej (tympanon), wibracje błony wysyłają sygnały do ​​ucha środkowego, gdzie małe kości zwane kosteczkami słuchowymi wysyłają te sygnały do ​​ucha wewnętrznego.
• Ucho wewnętrzne to struktura przypominająca ślimaka, nazywana ślimakiem. Jest wypełniony płynem i drobnymi włoskami zwanymi stereocilia. Przekładają one wibracje na sygnały elektryczne, które są wysyłane do mózgu za pośrednictwem nerwu słuchowego.

ZROZUMIENIE USZKODZENIA SŁUCHU

• Głuchota pojawia się, gdy ucho jest uszkodzone, pogarsza się lub nie tworzy się prawidłowo.
• Głuchota może być tymczasowa lub trwała, w zależności od przyczyny.
• Genetyka odgrywa rolę w upośledzeniu słuchu, ponieważ anatomia ucha może nie uformować się prawidłowo.
• Choroba lub infekcje mogą powodować uszkodzenie lub bliznowacenie struktur ucha, co wpływa na zdolność słyszenia.
• Narażenie na nagłe głośne dźwięki, takie jak eksplozje, może spowodować pęknięcie błony bębenkowej.
• Długotrwałe narażenie na głośny hałas, taki jak zbyt głośne słuchawki, koncerty muzyczne lub brak ochrony słuchu w hałaśliwym środowisku pracy, może prowadzić do uszkodzenia i utraty słuchu.
• Uraz fizyczny może również spowodować uszkodzenie słuchu.
• Upośledzenie słuchu diagnozuje się za pomocą testu słuchowego.
• Osoba jest opisywana jako osoba z lekkim ubytkiem słuchu, gdy nie słyszy od 25 decybeli (mniej więcej tyle samo, co szelest liści lub szept) do 40 dB (odgłos śpiewu ptaków lub biblioteki).
• Upośledzenie słuchu jest uważane za umiarkowane lub poważne, od 56 do 70 dB (odpowiednik hałasu otoczenia do hałasu odkurzacza).
• Głęboka głuchota to niezdolność słyszenia powyżej 90 dB (samolot lecący nad głową lub kosiarka).
• Istnieją trzy główne rodzaje ubytku słuchu:
  • Przewodzeniowy ubytek słuchu – gdy występuje problem z przenoszeniem sygnałów słuchowych między anatomią ucha zewnętrznego i środkowego.
  • Ubytek słuchu odbiorczy – odpowiada za 90% ubytku słuchu. Występuje w uchu wewnętrznym, gdzie sygnały są przekształcane w impulsy elektryczne.
  • Mieszany ubytek słuchu – to połączenie obu.
• Około 50% ubytków słuchu na całym świecie można zapobiec. Szczepienia przeciwko chorobom takim jak odra i różyczka, odpowiednia pielęgnacja uszu i ochrona przed głośnym hałasem mogą zapobiec utracie słuchu.

ŻYCIE Z USZKODZENIEM SŁUCHU

• Ważne jest jak najwcześniejsze rozpoznanie upośledzenia słuchu u dzieci.
• Interwencje w przypadku głuchoty mogą obejmować implanty ślimakowe, aparaty słuchowe, język migowy, napisy w mediach wizualnych i naukę czytania z ruchu warg.
• Ubytek słuchu dotyka ponad miliard ludzi na całym świecie.
• Ubytek słuchu z niepełnosprawnością dotyka ponad 400 milionów ludzi.
• Starsi ludzie mogą czuć się samotni i odizolowani.
• Osoby z upośledzeniem słuchu mogą mieć trudności z korzystaniem z telefonu, słuchaniem telewizji lub radia, postrzeganiem kierunkowości dźwięku, rozumieniem mowy, wymowy, słyszeniem mowy w hałaśliwych miejscach lub słyszeniem kobiet – które często mają wyższy i bardziej miękki głos.
• W niektórych przypadkach utrata słuchu może być nieprzyjemna. Może to być ostry, przeszywający ból, uczucie ucisku w uszach lub uczucie zablokowania. Utracie słuchu może czasem towarzyszyć szum w uszach, który jest intensywnym dzwonieniem, brzęczeniem lub syczeniem, które nie ustępuje i nie jest spowodowane dźwiękiem zewnętrznym.
• Wiele osób niesłyszących nie uważa się za osoby niepełnosprawne. Uważają to za różnicę.
• Niektórzy członkowie kultury osób niesłyszących silnie uważają, że ich odmienność nie wymaga leczenia i sprzeciwiają się implantom ślimakowym lub aparatom słuchowym.

APARATY SŁUCHOWE I JĘZYK MIGOWY

• Osoby z upośledzeniem słuchu mogą używać kombinacji aparatów słuchowych i języka migowego, aby prowadzić satysfakcjonujące życie.
• Aparat słuchowy to małe urządzenie wzmacniające, które pasuje do ucha. Działa poprzez wzmocnienie dźwięku do poziomu, który osoba niedosłysząca może odbierać.
• Tam, gdzie ucho wewnętrzne jest główną przyczyną głuchoty, implant ślimakowy może skorygować utratę słuchu. Jest to urządzenie elektroniczne, dopasowywane poprzez operację, która stymuluje nerw słuchowy, aby umożliwić słyszenie u osób poważnie głuchych.
• Osoby niedosłyszące mogą nauczyć się czytać z ruchu warg, czyli obserwować kształt ruchów ust, aby zrozumieć wypowiadane słowa.
• Osoby niedosłyszące mogą uczyć się i komunikować się za pomocą języka migowego. Jest to wizualno-ręczna forma komunikacji, co oznacza, że ​​dłonie i palce służą do tworzenia symboli i gestów, które są łączone w celu nadania znaczenia.
• Języki migowe są niewerbalne i uznawane za język naturalny z własną gramatyką i słownictwem.
• Język migowy również różni się w zależności od kraju. Niektóre języki migowe używają jednej ręki, inne dwóch, a gesty mogą się różnić.

ŚWIADOMOŚĆ GŁUCHICH

• Miesiąc świadomości niesłyszących odbywa się we wrześniu każdego roku, a Tydzień świadomości niesłyszących odbywa się w ostatnim tygodniu września.
• Celem kampanii uświadamiającej jest zwrócenie uwagi na problematykę osób niesłyszących, zrozumienie trudności i wyjątkowości osób niesłyszących oraz edukacja w zakresie kultury i etykiety osób niesłyszących.
• Aby zwrócić uwagę osoby z wadą słuchu, niegrzecznie jest krzyczeć. Zamiast tego delikatnie dotknij jego ramienia, wejdź w jego linię wzroku, pomachaj lub dotknij blatu, aby wywołać wibrację.
• Ustaw się w dobrze oświetlonym miejscu, aby poprawić widoczność.
• Nawet jeśli jest tłumacz, uprzejmie jest komunikować się bezpośrednio z osobą z wadą słuchu i utrzymywać kontakt wzrokowy.
• Nie odwracaj się od osoby, z którą się komunikujesz – nawet jeśli nie czyta z ruchu warg, używa twojej mimiki, aby zrozumieć, co komunikujesz.
• Mów naturalnie, nie przesadzaj ani nie krzycz.
• Używaj krótkich zdań i akceptuj powtarzanie, przeformułowanie lub literowanie słów. Zapisywanie rzeczy na ekranie urządzenia zapewnia wizualne odniesienie do tego, co mówisz.
• Osobom niedosłyszącym może pomóc tłumacz, aparaty słuchowe, napisy i drukowane materiały pisemne.

Arkusze świadomości głuchych

To fantastyczny pakiet, który zawiera wszystko, co musisz wiedzieć o świadomości niesłyszących na 25 szczegółowych stronach. To są gotowe do użycia arkusze ćwiczeń Świadomość osób niesłyszących, które są idealne do nauczania uczniów na temat głuchoty znanej również jako upośledzenie słuchu lub ubytek słuchu. Może wahać się od łagodnego lub częściowego do całkowitej niezdolności słyszenia. Może wystąpić w jednym lub obu uszach i może wystąpić z różnych przyczyn, w tym genetycznych, infekcji, starzenia się lub uszkodzeń spowodowanych hałasem. Osoby z upośledzeniem słuchu mogą mieć aparaty słuchowe i mogą komunikować się za pomocą języka migowego. Dowiedzmy się więcej o ubytku słuchu!

Pełna lista dołączonych arkuszy roboczych

• Fakty dotyczące głuchoty
• Zrozumienie słuchu
• Słuchaj!
• Rozmawiaj
• Dekodowanie języka migowego
• Życie z odmiennością
• Świadomość głuchych
• Pomocne dłonie
• Zdrowie słuchu
• Wyszukiwanie słów w aparacie słuchowym

Link/cytuj tę stronę

Jeśli odwołujesz się do jakiejkolwiek zawartości tej strony we własnej witrynie, użyj poniższego kodu, aby zacytować tę stronę jako oryginalne źródło.

Link pojawi się jako Fakty i arkusze dotyczące świadomości niesłyszących: https://kidskonnect.com - KidsKonnect, 23 września 2019 r.

Używaj z dowolnym programem nauczania

Te arkusze zostały specjalnie zaprojektowane do użytku z dowolnym międzynarodowym programem nauczania. Możesz korzystać z tych arkuszy w obecnej formie lub edytować je za pomocą Prezentacji Google, aby dostosować je do własnych poziomów umiejętności uczniów i standardów programu nauczania.

Podziel Się Z Przyjaciółmi:

powieści graficzne dla pierwszoklasistów