Fakty i arkusze kalkulacyjne o inwazji w Zatoce Świń

Inwazja w Zatoce Świń miało miejsce 17 kwietnia 1961 r. Była to nieudana inwazja wojskowa na Kubę podjęta przez CIA Stanów Zjednoczonych w celu obalenia komunistycznego reżimu Fidela Castro.

Zobacz poniższy plik informacyjny, aby uzyskać więcej informacji na temat Inwazji Zatoki Świń, lub alternatywnie możesz pobrać nasz 20-stronicowy zestaw arkuszy z Inwazją Zatoki Świń do wykorzystania w klasie lub środowisku domowym.

Kluczowe fakty i informacje

TŁO HISTORYCZNE

• W 1952 roku prezydent Kuby Carlos Prío Socarrás został zesłany do Miami, Floryda przez zamach stanu pod dowództwem generała Fulgencio Batisty.
• Batista przejął władzę i ogłosił się nowym prezydentem Kuby. Swoje przywództwo określił jako „zdyscyplinowaną demokrację”.
• Batista był uważany za skorumpowanego i opresyjnego dyktatora. Był znanym sojusznikiem Stany Zjednoczone .
• W tym okresie amerykańskie korporacje i osoby zdominowały kubańskie plantacje cukru i kawy, a także hodowle bydła, kopalnie, banki i zakłady użyteczności publicznej.
• Reżim Batisty utorował drogę do powstania Ruchu 26 Lipca.
• Ruch został założony przez Fidela Castro. Ruch był propagowany przez podziemne gazety, a nawet szkolono rekrutów przeciwko Batisty.
• Fidel Castro, prawnik, był przeciwny jednoosobowej dyktaturze Batisty i proamerykańskiemu rządowi.
• Castro, komunista, nie pochwalał dominacji amerykańskich korporacji na Kubie. Zasłynął swoim hasłem „Cuba Sí, Yanquis No”.
• Ruch odniósł sukces, kiedy obalili Batistę po rewolucji kubańskiej 31 grudnia 1958 roku.

CASTRO PRZEJMUJE

• Fidel Castro został premierem nowego rządu kubańskiego. Natychmiast znacjonalizował przemysły zdominowane przez Amerykę, takie jak plantacje cukru i kawy oraz górnictwo. Wzmocnił lud, wprowadzając reformy państwowe i znacjonalizował Kubę.
• Stany Zjednoczone, które były zaangażowane w Zimna wojna obawiał się reżimu Castro.
• W marcu 1960 r. Prezydent USA Dwight D. Eisenhower upoważnił CIA (Centralną Agencję Wywiadowczą) do przeznaczenia 13,1 miliona dolarów na plan obalenia Castro. CIA zorganizowało operację i zrekrutowało 1400 kubańskich uchodźców mieszkających w Miami. Byli znani jako Brygada 2506.
• W maju 1960 roku Castro stał się sojusznikiem związek Radziecki poprzez nawiązanie stosunków dyplomatycznych z krajem. W odpowiedzi USA zakazały importu cukru kubańskiego. ZSRR pomógł Kubie kupując cukier, aby zapobiec załamaniu się ich gospodarki.
• Do stycznia 1961 roku Stany Zjednoczone zerwały stosunki dyplomatyczne z Kubą.

INWAZJA STANÓW ZJEDNOCZONYCH

• Do 4 kwietnia 1961 r. John F. Kennedy , następca Eisenhowera, zatwierdził ostateczny plan inwazji.
• Kennedy chciał, aby plan zadziałał dobrze, ponieważ obawiał się, że ZSRR może uznać to za inwazję, która może doprowadzić do wojny.
• 15 kwietnia 1961, wystrzelony z Nikaragui, eskadra amerykańskich bombowców B-26 przeprowadziła naloty na lotniska kubańskie. Samoloty zostały pomalowane tak, aby wyglądały jak skradzione samoloty kubańskie.
• Castro został poinformowany o nalotach, co zapobiegło całkowitemu zniszczeniu samolotów Kuby.
• 17 kwietnia 1961 r. wygnańcy z Kuby wylądowali na odosobnionej plaży Playa Girón na południowym brzegu wyspy w Zatoce Świń.
• Inwazję natychmiast uznano za porażkę. Rozgłośnia radiowa na plaży nadawała na Kubie szczegóły inwazji.
• Gdy najeźdźcy wylądowali na plaży, natychmiast znaleźli się pod ostrzałem. Samoloty kubańskie, rzekomo cele podczas nalotu 15 kwietnia, zbombardowały najeźdźców i zatopiły dwa statki eskortowe.
• 20 000 żołnierzy Castro znacznie przewyższało liczebnie najeźdźców.
• Do 19 kwietnia Kennedy zatwierdził „parasol powietrzny” o świcie. Sześć nieoznakowanych amerykańskich myśliwców wspomagało lot B-26. Jednak B-26 spóźnił się ze względu na zamieszanie dotyczące stref czasowych.
• Samoloty zostały zestrzelone przez Kubańczyków, a później tego samego dnia najeźdźcy poddali się Castro. 114 najeźdźców zginęło, a około 1200 zostało uwięzionych.
• Więźniowie przebywali w niewoli przez 20 miesięcy w wyniku porozumienia wynegocjowanego między Stanami Zjednoczonymi a Fidelem Castro. Prokurator generalny Robert F. Kennedy złożył prośby i negocjował z Castro.
• Ten ostatni osiedlił się w zamian za żywność dla niemowląt i lekarstwa o wartości 53 milionów dolarów.
• Analiza nieudanej inwazji przeprowadzona przez inspektora generalnego CIA Lymana Kirkpatricka wykazała, że ​​niewystarczające zaangażowanie przywódców na wygnaniu, niewystarczające osoby mówiące po hiszpańsku, brak obiektów szkoleniowych, niewystarczające plany awaryjne, brak oceny ryzyka oraz brak wysokiej jakości personel był jednym z powodów, które doprowadziły do ​​jego niepowodzenia.
• Zdesperowany, by obalić Castro, Kennedy zatwierdził nawet operację Mongoose do listopada 1961 roku. Operacja obejmowała szpiegostwo oraz plan sabotażu i destabilizacji Kuby, a także możliwość zamordowania Castro.
• Inwazja wzmocniła więzi między ZSRR a Kubą.
• Co więcej, wzmocniło to także Castro i był nawet uważany za bohatera.
• Wzmocniło się napięcie między ZSRR i USA, co ostatecznie doprowadziło do Kryzys kubański (1962).

Arkusze dotyczące inwazji w Zatoce Świń

To fantastyczny pakiet, który zawiera wszystko, co musisz wiedzieć o Inwazji w Zatoce Świń na 20 szczegółowych stronach. To są gotowe do użycia arkusze Inwazji w Zatoce Świń, które są idealne do nauczania uczniów o Inwazji w Zatoce Świń, która miała miejsce 17 kwietnia 1961 r. Była to nieudana inwazja wojskowa na Kubę podjęta przez CIA Stanów Zjednoczonych w celu obalenia reżimu komunistycznego Fidela Castro .

Pełna lista dołączonych arkuszy roboczych

• Fakty o inwazji w Zatoce Świń
• Castro i Kennedy
• USA i Kuba
• Drabina historyczna
• W wiadomościach
• Co poszło nie tak?
• Rozmowa z Guevara
• Dogrywka
• Krzyżówka Zatoka Świń
• Zimna wojna
• Punkt widzenia

Link/cytuj tę stronę

Jeśli odwołujesz się do jakiejkolwiek zawartości tej strony we własnej witrynie, użyj poniższego kodu, aby zacytować tę stronę jako oryginalne źródło.

Link pojawi się jako Fakty i arkusze zadań na temat inwazji w Zatoce Świń: https://kidskonnect.com - KidsKonnect, 29 października 2019 r.

Używaj z dowolnym programem nauczania

147 znaczenie

Te arkusze zostały specjalnie zaprojektowane do użytku z dowolnym międzynarodowym programem nauczania. Możesz korzystać z tych arkuszy w niezmienionej postaci lub edytować je za pomocą Prezentacji Google, aby dostosować je do własnych poziomów umiejętności uczniów i standardów programu nauczania.

Podziel Się Z Przyjaciółmi: