Uczenie dzieci o Holokauście: dlaczego powinieneś i jak?

w 16 stanów wokół USA i wielu innych w całej Europie, Holokaust jest częścią programu nauczania szkół średnich. Jak zgodziłaby się większość nauczycieli historii, istnieje wiele powodów, dla których Holokaust jest częścią szkolnego programu nauczania, chociaż nie mówi nam to nic o tym, jak uczyć dzieci o Holokauście. Ten temat nadal pozostaje jednym z największych wyzwań, przed jakimi staje wielu pedagogów.

Biorąc to pod uwagę, wielu rodziców i nauczycieli wyraża swoje zaniepokojenie, jeśli chodzi o nauczanie małych dzieci o Holokauście. Niektórzy z nich, odrażeni makabrycznymi szczegółami tego, czym dokładnie jest Holokaust, zastanawiają się nad korzyściami płynącymi z uczenia dzieci o tej ciemnej części historii. Co ważniejsze, boją się, czy może to spowodować traumę u dzieci lub wpłynąć na ich rozwój emocjonalny.

Prawda jest taka – tak, może. Ale paradoksalnie unikanie tematu może skutkować jeszcze większą traumą, ponieważ dzieci nie żyją w odizolowanych bańkach. Wcześniej czy później usłyszą lub zobaczą coś, co może pozostawić mentalną „bliznę”.

Między innymi z tego powodu nauczanie o Holokauście jest częścią podstawy programowej. Otwarte mówienie na ten temat daje dzieciom pewność, że dorośli (ci, którzy są po to, aby zapewnić dzieciom bezpieczeństwo) nie boją się tego. Jednak wiedza o tym, jak podejść do tego tematu i jak dostosować go do wieku, stanowi różnicę między doświadczeniem edukacyjnym a traumatycznym.

Zanim zagłębimy się w „jak”, przyjrzyjmy się bliżej pozytywnym aspektom nauczania dzieci o Całopalenie .

Dlaczego należy uczyć dzieci o Holokauście

Wiedza o Holokauście może sprawić, że dzieci będą bardziej odporne, empatyczne i z czasem będą mogły przyczyniać się do zdrowszego i bezpieczniejszego społeczeństwa. Dzieje się tak, ponieważ Holokaust daje nam cenną lekcję.

Po pierwsze, to ilustruje potrzeba tolerancji, włączenia, empatii i szacunku . Holokaust nie miałby miejsca, gdyby ludzie lepiej rozumieli nawzajem swoje wyjątkowe tło kulturowe. Dlatego tak ważne jest, aby dzieci nauczyły się współodczuwać z dziećmi innymi niż one, okazywać współczucie, tolerancję i szacunek.

Po drugie, doskonale wychwytuje niebezpieczeństwa mowy nienawiści . Niestety, w latach szkolnych dzieci prawdopodobnie będą miały do ​​czynienia z dyskryminacją, uprzedzeniami lub jakąś formą wykluczenia. Holokaust jest cenną lekcją, która uczy, jak dyskryminacja lub pozornie błahe uprzedzenie może prowadzić do brutalnych aktów przemocy. Wiedząc o tym, dzieci staną się bardziej świadome swoich działań, a także działań ludzi wokół nich.

Po trzecie, zapewnia uspokaja i uodparnia dzieci . Dokładniej, to powinnam zapewniać poczucie otuchy i zwiększać odporność dzieci, ale jest to w dużym stopniu zależne od struktury wykładu, zawartych w nim informacji i nastrojów wykładowcy. Z tych powodów druga część naszego artykułu skupia się na tym, jak nauczyciele i rodzice powinni rozmawiać ze swoimi dziećmi o Holokauście. Po prawidłowym dostarczeniu dzieci będą świadome tego, jak niebezpieczne mogą być niektóre zachowania bez poczucia strachu. Może się to wydawać sprzeczne z intuicją, ale dzieci czują się bezpieczniej, gdy wiedzą, co dzieje się w otaczającym ich świecie, a nie tylko czują, że jest coś przerażającego, o czym nikt nie chce rozmawiać.

Wreszcie, pamiętanie i uczenie się z Holokaustu jest formą: szacunek wobec ofiar . W Holokauście zginęło ponad sześć milionów ludzi, co stanowi około dwóch trzecich populacji Żydów w Europie. Dziś na całym świecie są tysiące rodzin, które wciąż są dotknięte Holokaustem, ponieważ straciły w nim kogoś znaczącego. Dla reszty z nas łatwiej byłoby zapomnieć o tym wydarzeniu i nie mówić o nim, ale byłaby to kolejna niesprawiedliwość wobec ofiar jednego z najbardziej znanych, rządowych ludobójstw w historii ludzkości.

Poprzez Holokaust nauczyliśmy się niefortunnej, ale cennej lekcji o ludzkiej naturze, która pomogła nam uczynić nasze społeczeństwo bezpieczniejszym miejscem. Niektórzy uważają, że pamiętanie o Holokauście jest jednym ze sposobów, w jaki możemy zapobiec podobnym okropnościom w przyszłości . Holokaust przypomina o tym, jak okrutni mogą być ludzie, gdy mają absolutną władzę i kontrolę nad innymi ludźmi, dlatego po Holokauście i II wojnie światowej pojawiły się nowe prawa międzynarodowe. To drugie zabezpieczenie, że takie okrucieństwo nigdy się nie powtórzy.

W jakim wieku należy rozmawiać z dzieckiem o Holokauście?

Tak, nauczanie o Holokauście jest cenne, ale biorąc pod uwagę treść wykładu, istotną rolę odgrywa również wiek dziecka. Słyszenie, a co gorsza, oglądanie zdjęć przedstawiających przerażające szczegóły dotyczące Holokaustu może nawiedzać i powodować koszmary u dorosłych, nie mówiąc już o dzieciach.

Nauczyciele muszą zdać sobie sprawę z wagi nauczania o Holokauście, ale dzieci w wieku poniżej 7 lub 8 lat są zdecydowanie za małe na takie makabryczne akty przemocy. Większość szkół publicznych uwzględnia Holokaust w programie nauczania szkół średnich. Czasami ma to miejsce w gimnazjum (w wieku od 12 do 15 lat), a czasami w szkole średniej II stopnia (w wieku od 15 do 18 lat). To również idzie w parze z materiałem dostarczonym przez Muzeum Pamięci Holokaustu w Stanach Zjednoczonych który jest skierowany do dzieci w wieku około 11 lub 12 lat.

Istnieje kilka oczekiwań w stosunku do tej wytycznej dotyczącej rodziców prowadzących edukację domową. Każda rodzina ma wyjątkową historię, co oznacza, że ​​Holokaust nabiera znaczenia na różne sposoby. Dobrym tego przykładem może być podsłuchanie rozmów dorosłych lub odwiedzenie pomnika, aby oddać hołd przodkowi. W takiej sytuacji lepiej, żeby dziecko miało przynajmniej podstawowe pojęcie o tym, co się dzieje, zanim przeważy jego ciekawość i zacznie szukać tego w Internecie.

6 lutego zodiak

Ponadto, jeśli dziecko usłyszy o tym w wiadomościach lub kogoś o to zapyta, rodzice nie powinni unikać tego tematu, ale przygotować odpowiedź odpowiednią do wieku.

Jak uczyć dzieci o Holokauście: Struktura wykładu

Ponieważ jest to delikatny temat, który łatwo może przestraszyć lub zaniepokoić dzieci, ważne jest, aby przygotować wykład, aby mieć jasny obraz tego, w jaki sposób każde zdanie przyczynia się do realizacji celu.

1. Zacznij od dyskusji ogólnej

Przełam lody, przeprowadzając krótką dyskusję na pytania dotyczące Holokaustu, które są znane dzieciom. Na przykład możesz zapytać dzieci, czy kiedykolwiek były złośliwe dla kogoś, kto wygląda lub zachowuje się trochę inaczej niż większość dzieci w ich środowisku; czy widzieli, jak ktoś inny był wredny; dlaczego uważają, że niektóre dzieci lub osoby starsze zachowują się w ten sposób; czy takie zachowanie jest dobre czy złe; co by było, gdyby wszyscy zachowywali się w ten sposób itp. To niesamowite otwieracze rozmów, które mogą sprawić, że dzieci zastanowią się nad swoimi odpowiedziami i jak to, co ich zdaniem nie jest tak ważne, może przerodzić się w coś przerażającego.

2. Wprowadzenie tematu

Po zebraniu interesujących odpowiedzi od uczniów lub dziecka przedstaw temat, mówiąc, że w historii mamy wiele przykładów, w których ludzie byli bardzo agresywni i agresywni w stosunku do innych ludzi tylko dlatego, że mieli inne przekonania. Oczywiście najtragiczniejszym wydarzeniem ze wszystkich jest prawdopodobnie Holokaust, kiedy to bardzo zły człowiek, zwany Adolf Hilter , doszedł do władzy.

Aby powiązać swoją krótką dyskusję na początku wykładu z omawianym tematem, wyjaśnij, w jaki sposób Hilter uzyskał moc, której potrzebował, aby móc popełniać takie zbrodnie. Nie wchodząc w szczegóły polityczne, wyjaśnij, że Holokaust nie był czymś, co wydarzyło się nagle. Hilter od bardzo dawna planował ściganie i egzekucję Żydów, a zanim doszedł do władzy, szerzył kłamstwa i nienawiść wśród ludzi, aż wielu zaczęło wierzyć jego słowom.

3. Przedstaw surowe fakty

Konsekwencje szerzenia mowy nienawiści mogą czasem prowadzić do niewyobrażalnej przemocy, jak miało to miejsce w przypadku Hitlera. W odpowiedzi na pytanie, co zrobił Hitler, przedstaw dzieciom dokładne informacje i fakty dotyczące Holokaustu.

Nie wchodź w zbyt wiele szczegółów, ponieważ u niektórych dzieci mentalny obraz takiej przemocy może wywoływać niepokój. Wystarczy podzielić się liczbami i sposobami, w jakie naziści zdołali zabić ponad 6 milionów Żydów w obozach koncentracyjnych i przy pomocy innych krajów.

W tym artykule nie będziemy wchodzić w szczegóły tego, czym Holokaust, Oświęcim , ten Naziści były, w tym warunki polityczne II wojna światowa co doprowadziło do ludobójstwa. Zdecydowanie zalecamy jednak odwiedzenie podanych przez nas linków, w których znajdziesz wszystko, czego potrzebujesz.

4. Porozmawiaj o przyczynach Holokaustu

Po przedstawieniu surowych faktów, są dwa ważne pytania, które należy wyjaśnić bardziej szczegółowo, aby dzieci lepiej zrozumiały temat. Pierwszym jest to, co spowodowało Holokaust, a drugim, jakie były konsekwencje Holokaustu.

Jeśli chodzi o pierwsze pytanie, na stronie internetowej Amerykańskie Muzeum Pamięci Holokaustu który omawia przyczyny i motywacje, które doprowadziły do ​​Holokaustu.

Dobrze sobie radzą, dzieląc przyczyny na dwie podstawowe kategorie: wyjaśnienia kulturowe (antysemityzm) i społeczno-psychologiczne (opresja, strach, konformizm).

Łatwym sposobem wyjaśnienia dzieciom tych dwóch grup czynników jest porównanie z mową nienawiści i przekonaniem, że ci, którzy są inni, są mniej nas godni (jak naziści nienawidzili Żydów) oraz wyjaśnienie, że kiedy się boimy, presja społeczna lub chcemy dopasować się do jakiejś grupy, możemy nie zdawać sobie sprawy, jak bardzo nasze działania ranią innych ludzi.

5. Rozmawiaj o konsekwencjach i skutkach na całe życie w stosunku do Niemiec

Drugi punkt, który powinieneś omówić, dotyczy konsekwencji Holokaustu. Dzieci prawdopodobnie będą się zastanawiać, dlaczego nikt nie powstrzymał Hitlera i co się stało z nazistami, którzy pomogli mu zabić tak wielu ludzi. Upewnij się więc, że uwzględniłeś poważne konsekwencje, które nastąpiły po śmierci Hitlera i przegranej wojnie przez Niemcy. Zapewni to dzieciom, że żadne złe uczynki nie zostaną ukarane lub nie będą pozbawione konsekwencji i da im poczucie, że złe uczynki są karane, czyniąc ich otoczenie bezpiecznym miejscem do życia.

6. Rozmowa o znaczeniu Międzynarodowego Dnia Pamięci o Ofiarach Holokaustu

Nie tylko edukatorzy muszą zrozumieć znaczenie nauczania o Holokauście, ale dzieci muszą wiedzieć, dlaczego ważne jest, aby dowiedzieć się o takim wydarzeniu. Powiedz im, że Holokaust nie był zbyt dawno temu i jest wiele rodzin, które straciły w tym czasie kogoś, na kim im zależało. Powinniśmy pamiętać, co się wydarzyło i oddać hołd w Międzynarodowym Dniu Pamięci o Holokauście, upewniając się, że jesteśmy lepsi od ludzi przed nami i nie dyskryminujemy ani nie osądzamy innych.

7. Zakończ lekcję zapewnieniem

Zakończ wykład nutą otuchy, aby dzieci czuły się bezpiecznie wychodząc z klasy. Powinni wiedzieć, że świat tak bardzo się zmienił od Holokaustu; że nikt nie przyjdzie i nie skrzywdzi ich, o czym teraz wszyscy wiemy lepiej.

Zanim wyjdziesz

Choć Holokaust jest przerażający, poznanie tylko fragmentów lub po prostu wyczuwanie emocji dorosłych jest prawdopodobnie bardziej onieśmielającym doświadczeniem dla dzieci. Z tych i wielu innych powodów, o których wspomnieliśmy powyżej, ważne jest, aby nauczyciele zrozumieli znaczenie nauczania o Holokauście.

Jednak to wiedza w jaki sposób uczyć dzieci o Holokauście, to jest wyzwanie. Rozumiemy to, dlatego udostępniliśmy siedmioetapowy przewodnik, który opisuje szczegóły budowania planu lekcji o Holokauście dla dzieci.

Jeśli potrzebujesz bardziej szczegółowych informacji i faktów na temat tego historycznego wydarzenia, nie wahaj się skorzystać z linków lub po prostu odwiedź naszą stronę internetową i poszukaj Fakty i arkusz roboczy o Holokauście pakiet.

Na naszej stronie znajdziesz również duży zbiór arkuszy roboczych i innych materiałów dydaktycznych z różnych przedmiotów, które mogą być przydatne podczas przyszłych wykładów.

Na koniec nie zapomnij sprawdzić naszego bloga, ponieważ regularnie udostępniamy interesujące i pomocne treści dla nauczycieli i rodziców prowadzących edukację domową, takie jak ten artykuł tutaj.

Podziel Się Z Przyjaciółmi: